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校园一直是我钟爱的拍摄场地。一般校园都有着比较简单干净的颜色，以及规划得比较整齐的建筑群，这完全符合人像拍摄所需的背景原则。而且校园里有着非常多样化的背景元素：充满青涩感的教室，弥漫著书香气息的图书馆，洋溢着青春味道的天台，干净的教学楼道，午后静谧的林荫小道，无一不是写真的理想拍摄场地 很多时候，我们都在抱怨可以拍摄的场地太少，但其实，无论是马路，天桥还是人行道，只要你想，你都可以举起相机拍下来。在你的城市里，一定会有车少人少的道路，不是没有而是你不愿意去找。 很多时候，我们都在抱怨可以拍摄的场地太少，但其实，无论是马路，天桥还是人行道，只要你想，你都可以举起相机拍下来。在你的城市里，一定会有车少人少的道路，不是没有而是你不愿意去找。 如果，我们实在没办法找到一个比较干净的街道，那么，我们可以不局限于普通人的视角。摄影师的必要技能之一，就是寻找别人无法发现的角度。甚至，我们可以利用环境中的一些特别要素来吸引视线，引导视觉到主体身上，这样就不怕没有干净的背景了。 如果觉得城市里拍照局限太大，那我们不如就到郊外去踏青吧！乡间小路，田园草地，这些都是钢筋森林里所没有的美好风光。找个周末，一起来城郊走走拍拍，或者一起来个野餐，没准会收获到意想不到的惊喜。

前面几章介绍的内容能够使我们更加接近照片构图的基本组成部分。对于每一种构图方式，我们都研究了所有可能的形式并对它们各自的效果进行了单独分析。为了使摄影爱好者更好地理解以上这些内容，我们选择从照片出发，只改变图像中的某一种构图方式——其他的则保持不变。其实这与实践是不符的，在任何照片中都不会只有一种单一的构图方式在发挥作用，而是有多种方式在共同发挥作用——即使其中某一种方式的效果尤其明显。 因此本章会介绍多种构图方式共同的作用结果。这种共同作用并不总是相同的，也不是可以用数学计算的，而只能通过对图像的探讨得出，因为它关系到图像的质量特征。然而也有一些特定的规律会解释图像的整体效果是如何产生的，但是这些规律不是单义的，它们可以有多种解释，有时甚至是完全混乱的。 多个图像的重复和变换及其与展示环境的相互作用，在特定的主题环境中都可以改变单个图像的效果。摄影者在拍摄时就可以考虑并控制这种情况，从而使照片产生某种特定的效果。需要考虑的是，如何在摄影实践中有针对性地实现各种效果并对观赏者产生影响。长此以往，你就可以在无意识中形成自己的图像语言。

背景灯的作用： 1.它使背景前的被摄体突出，可与组合使用。 2.也可以同时使用2只以上的背景灯对背景进行用光。 3.背景灯是提亮背景、提纯背景、增加背景层次的灯光。 4.它有烘托照片艺术氛围的作用。

4.光比：光比就是指光线的明暗之比，又指主光与辅光的灯光强弱大小比率。 例如：测光表是直接显示的光圈系数，亮面与暗面相差几档，光比就是1：2的几次方，如亮面测的读数是F22，暗面F16，光比就是1：2的1次方=1：2，这是相差整档的计算方法，那么，差不到一档怎么计算呢？请参看下表： 传统光圈值： 1、1.4、2、2.8、4、5.6、8、11、16、22、32、45、64 90

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